شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الوقوف عن فعالیة برنامج لتحسین بعض العملیات المعرفية كمدخل لتنمیة مهارات التواصل للأطفال ذوي سمات الذاتویة المدمجین في المدارس العادیة، واستخدم الباحث المنهج التجریبي، وعینة الدراسة شملت (10) تلامیذ ذوي سمات الذاتویة تتراوح أعمارهم (7-10) سنوات، تم تقسیمهم لمجموعتین، (5) مجموعة تجریبیة، و(5) مجموعة ضابطة، واستخدمت الأدوات التالیة: اختبار ستانفورد بینیه للذكاء الصورة الخامسة، اختبار (كارز) لتشخیص الذاتویة، مقیاس العملیات المعرفية، مقیاس مهارات التواصل للأطفال ذوي سمات الذاتویة، مقیاس المستوى الاجتماعي الثقافي، وبرنامج لتحسین بعض العملیات المعرفية كمدخل لتنمیة مهارات التواصل للأطفال ذوي سمات الذاتویة، وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائیا بین أفراد المجموعة التجریبیة والضابطة على مقیاس العملیات المعرفية لدى الأطفال ذوي سمات الذاتویة في القیاس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائیا بین أفراد المجموعة التجریبیة على مقیاس العملیات المعرفية للأطفال ذوي سمات الذاتویة في القیاسین القبلي والبعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائیا بین أفراد المجموعة التجریبیة على مقیاس العملیات المعرفية للأطفال ذوي سمات الذاتویة في القیاسین القبلي والتتبعي، ووجود فروق دالة إحصائیا بین أفراد المجموعة التجریبیة والضابطة على مقیاس مهارات التواصل للأطفال ذوي سمات الذاتویة في القیاس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائیا بین أفراد المجموعة التجریبیة على مقیاس مهارات التواصل للأطفال ذوي سمات الذاتویة في القیاسین القبلي والبعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائیا بین أفراد المجموعة التجریبیة على مقیاس مهارات التواصل للأطفال ذوي سمات الذاتویة في القیاسین القبلي والتتبعي. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effectiveness of a program to improve some cognitive processes as an introduction to develop communication skills for autism spectrum children merged into normal schools. The study sample consisted of (10) pupils, they are (7- 10) years, divided into two groups (5) pupils for experimental groups and (5) pupils for control groups, after adjusting some variables such as: the intelligence, the age, and the socio-cultural level of the family. The researcher has applied the following tools: Stanford Binet Intelligence Scales "Fifth Edition", CARS Diagnostic Test for Autism, Cognitive processes scale, and communication skills scale for autism spectrum children, Socio-cultural level scale, a program to improve some cognitive processes as an introduction to develop communication skills for autism spectrum children. The study has resulted in the effectiveness of the program developed by the researcher in improving some cognitive processes in order to develop communication skills for autism spectrum children merged into normal schools. There is a difference between the cognitive processes and the communication skills among the experimental group members and the control group members in the post scale. Also, there is no difference between the cognitive processes and the communication skills in the post scale and the track scale for the experimental group members. (Published abstract)