شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تبيان درجة تأثير الفقرات المرتبطة في دقة التقديرات للفقرة والاختبار، ولتحقيق هذا الهدف أعد اختبار خاص للتحصيل في الرياضيات يتكون من 44 فقرة جميعها من نوع اختيار من متعدد، وتم استخدام الإحصائي Q3 للكشف عن الاستقلال الإحصائي بين الفقرات. طبق الاختبار على عينة مكونة 997 طالبا وطالبة من الصف التاسع الأساسي، وأظهرت النتائج أن الزيادة في عدد الفقرات المرتبطة أدت إلى تقديرات متحيزة لأعلى معاملات التمييز، وتقديرات متحيزة لأسفل كل من معاملات الصعوبة والثبات، وكان تأثير الزيادة في عدد الفقرات المرتبطة في التقديرات المختلفة تزداد خطورة في الاختبار الذي يحوي على نسبة عالية من الفقرات المرتبطة، أي في حالة الانتهاك العالي. وكان هذا التأثير في التقديرات المختلفة أقل خطورة من الاختبار الذي يحوي فقرات مستقلة أكثر في حالات الانتهاك المختلفة. (الملخص المنشور)