Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى تحسين جودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم من خلال إعداد برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لديهم. وتكونت عينة البحث من (20) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي من ذوي صعوبات التعلم، تراوحت أعمارهم ما بين (9-11) سنة من التلاميذ الملتحقين بمدرستي طلبه عويضة، وعبد العزيز علي بمدينة الزقازيق محافظة الشرقية، تم تقسيمهم لمجموعتين: إحداهما تجريبية وعددها (10) تلاميذ من الجنسين (4 ذكور - 6 إناث)، والأخرى ضابطة وعددها (10) تلاميذ من الجنسين (5 ذكور - 5 إناث)، طبق عليهم اختبار القدرات العقلية (إعداد فاروق موسى)، اختبار المسح النيورولوجي السريع (إعداد عبد الوهاب كامل)، مقياس المستوى الإقتصادي والإجتماعي والثقافي (إعداد محمد سعفان، ودعاء خطاب)، مقياس المهارات الإجتماعية (إعداد الباحثة)، ومقياس جودة الحياة (إعداد الباحثة). وأشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي المستخدم لتنمية بعض المهارات الإجتماعية في تحسين جودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم واستمرار فعاليته بعد انتهاء البرنامج وخلال فترة المتابعة. (الملخص المنشور)

The search aims to improve the quality of life in primary - school students with learning disabilities through developing a training program to enhance some social skills, participants were 20, 4th primary grade, ranking in age from 9-11. They were divided into two matched groups; experimental (n= 10), and control (n= 10), search tools: mental ability test, by Farouk Mousa (1989), quich neurological screening test, by Abdul Wahaab Kamel (1999), economic, social, and cultural scale, by Mohamed Saffan & Doaa Khattab (2016), quality of life scale (by researcher), social skills scale (by researcher). The results showed the effectiveness of a training program to enhance some social skills in improving the quality of life in primary - school students with learning disabilities. (Published abstract)