تنمية بعض مهارات الخطابة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية باستخدام المدخل الدرامي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | حسين، شيماء محمود. |
| Second author |
أحمد، أحمد إبراهيم. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة قناة السويس.
حسين، علي عبد المنعم. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة الزقازيق. |
| Pages | ص ص. 377-398 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 122، ج. 4، أبريل 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تنمية المهارات - الخطاب - الانماط اللغوية - طلاب المدارس الثانوية - الفنون المسرحية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر المدخل الدرامي لتنمية بعض مهارات الخطابة لدى طالبات المرحلة الثانوية الأزهرية، ووصولاً لهذا الهدف تم إعداد قائمة مهارات الخطابة، وإعداد أدوات البحث والتي تتمثل في: اختبار للجانب المعرفي لمهارات الخطابة. وبطاقة ملاحظة للجانب الأدائي لمهارات الخطابة، وتم تدريب عينة البحث من طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري بمعهد فتيات الحجاجية القديمة بمركز فاقوس التابع للمنطقة الأزهرية بالزقازيق محافظة الشرقية، وكان قوامها (60) طالبة من الإناث فقط تم تقسيمهن حيث إلى مجموعتين الأولى ضابطة قوامها (30) طالبة درست بالطريقة المعتادة، والثانية تجريبية قوامها (30) طالبة درست باستخدام برنامج قائم على المدخل الدرامي. وتم تطبيق أداتا البحث قبليا وبعديا على المجموعتين، وبمعالجة البيانات إحصائياً أسفرت النتائج عن تقدم المجموعة التجريبية تقدما ملحوظا في التطبيق البعدي مقارنة بالمجموعة الضابطة، حيث إن المدخل الدرامي كان له تأثير إيجابي فعال في تنمية مهارات الخطابة. وفي نهاية البحث ذيل بعدد من التوصيات من خلال النتائج، حيث أوصى البحث بإجراء المزيد من الدراسات في مجال المدخل الدرامي وتنمية مهارات الخطابة. في باقي المراحل الدراسية، كما اقترحت بعض البحوث التي يمكن إجراؤها في مجال المدخل الدرامي والخطابة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حسين، شيماء محمود. (2020). تنمية بعض مهارات الخطابة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية باستخدام المدخل الدرامي . مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 122، ج. 4، أبريل 2020. ص ص. 377-398 Retrieved from search.shamaa.org |