شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى كشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على التطبيقات الرياضية الحياتية في تنمية مهارات التفكير الجبري وخفض القلق الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. تحددت عينة البحث من (32) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي، وتم تقسيم العينة إلى مجموعة تجريبية (16 تلميذة) تدرس البرنامج المقترح، ومجموعة ضابطة (16 تلميذة) تدرس باستخدام الطريقة المعتادة في التدريس. تضمنت أدوات البحث والمواد المعالجة الآتي: اختبار التفكير الجبري ومقياس القلق الرياضي. كما تضمن البرنامج المقترح إعداد دليل المعلم؛ وأوراق عمل التلاميذ؛ بالإضافة إلى كتاب التلميذ. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية استخدام البرنامج مقترح في تنمية التفكير الجبري وخفض مستوى القلق الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. (الملخص المنشور)

This research aimed at investigating the effectiveness of using a suggested program based on real-life mathematical applications in developing algebraic thinking skills and decreasing mathematical anxiety for the first-grade preparatory school students. The sample of the study consisted of (32) pupils. The sample was divided into two equivalent groups: experimental group which taught by the suggested program and control group which taught by the traditional method. The research tools were algebraic thinking test mathematical anxiety scale. The suggested program included teacher’s guide, pupil’s worksheets, and pupil’s book. The results of the study confirmed the effectiveness of the suggested program in developing algebraic thinking skills and decreasing mathematical anxiety for the first-grade preparatory school pupils. (Published abstract)