الذاكرة العاملة والازدواجية اللغوية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| النوع | مقال |
| المؤلف | محمود، إيناس محمد عبد الله. علم نفس تربوي، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| الصفحات | ص ص. 1-24 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 122، ج. 2، أبريل 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الذاكرة (علم النفس) - الثنائية اللغوية - الثنائية الثقافية - اتقان اللغة - الارتباط - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمود، إيناس محمد عبد الله. (2020). الذاكرة العاملة والازدواجية اللغوية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية . مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 122، ج. 2، أبريل 2020. ص ص. 1-24 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |