شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف آراء مديري المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ووكلائهم تجاه دور كليات المعلمين في رفع كفايتهم في النواحي الإدارية، المهنية، العملية، التربوية، الاجتماعية، الميدانية، الشخصية في ظل الدورات التدريبية التي تعقد فيها. تم تصميم استبانة بغرض جمع البيانات والمعلومات والآراء، حيث بلغت عبارات الاستبانة 55 وزعت على سبعة محاور، وبلغ عدد أفراد العينة 88 بمعدل 43 مديرا و45 وكيلا من الملتحقين ببرنامج تدريب مديري المدارس ووكلائهم في كلية المعلمين بأبها للفصلين الدراسيين الأول والثاني لعام 1423هـ/1424هـ. كشفت النتائج أن التكرارات التجريبية ذات دلالة إحصائية وأن هناك اتجاها حقيقيا في المجتمع الأصلي للموافقة على أن كليات المعلمين تؤدي دورا مهما في رفع كفاية مديري المدارس ووكلائهم من خلال الدورات التدريبية التي تعقد فيها في كل فصل دراسي، وهذه النتيجة تساعد على دوام استمرارية عقد مثل هذه الدورات التدريبية في كليات المعلمين ومن ثم ينعكس ذلك على العملية التربوية(التعليمية- التعلمية) وعلى المدرسين والمعلمين والتلاميذ والطلاب. (الملخص المنشور بتصرف)