شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلي الكشف عن العلاقة بين الرفاهة الذاتية وتقدير الذات لدي طلاب الجامعة، تكونت عينة الدراسة من 60 طالب وطالبة من طلاب الجامعة، تم الاستعانة بالأدوات التالية مقياس الرفاهة الذاتية (إعداد الباحثة)، مقياس تقدير الذات، وتوصلت نتائج الدرسة إلي توجد ارتباط موجب بين الرفاهة الذاتية وتقدير الذات لدي طلاب الجامعة، يوجد أختلاف دالة إحصائيا بين درجتي مجموعتي الذكور والإناث علي درجاتهم الكلية لمقياس الرفاهة الذاتية لصالح الإناث، يوجد أختلاف دالة إحصائيا بين درجتي مجموعتي الذكور والإناث علي درجاتهم الكلية لمقياس تقدير الذات لصالح الإناث، لا يوجد اختلاف دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعتي التخصص (علمي - أدبي) في درجاتهم الكلية علي مقياس الرفاهة الذاتية، يوجد أختلاف دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعتي التخصص (علمي - أدبي) علي مقياس تقدير الذات لصالح التخصص العلمي، يوجد أختلاف دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعتي (الفرقة الأولي - الفرقة الرابعة) في درجاتهم الكلية علي مقياس الرفاهة الذاتية وتقدير الذات لصالح الفرقة الرابعة، يوجد أختلاف دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعتي (الفرقة الأولي - الفرقة الرابعة) في درجاتهم الكلية علي مقياس تقدير الذات لصالح الفرقة الرابعة. (الملخص المنشور)

The study sample consisted of (60) male and female students from the university students. The following tools were used: Subjective well-being Scale (Researcher Preparation), Self-Esteem Scale. The results of the study found that there is a positive correlation between subjective well-being and self-esteem among university students significant difference between the degrees of the male and female groups on their overall scores for the measure of subjective well-being for females there is a statistically significant difference between the scores of the groups of males and females on their overall scores for the scale of self-esteem in favor of females. There is no statistically significant difference between the mean scores of the two groups of specialization (scientific - literary) in their overall scores on the scale of Subjective well-being Scale. There is a statistically significant difference between the mean scores of the two groups of specialization (scientific - literary) on the scale of self-esteem in favor of the scientific specialization. There is a statistically significant difference between the mean scores of my two groups (the first group - the fourth group) in their overall scores on the scale of subjective well-being scale favor of the fourth group. There is a statistically significant difference between the mean scores of the two groups (First Division - Fourth Division) in their overall grades on the scale of self-esteem in favor of the Fourth Division. (Published abstract)