تصميم برمجية تعليمية محوسبة في التربية الإسلامية وإنتاجها وقياس أثرها في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 044364 |
| المؤلف | الشديفات، جومانه حامد عبده. كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت، الأردن |
| متغيرات العنوان |
Designing and producing instructional software in Islamic education and measuring its effectiveness on achievement of fourth basic grade students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 11-38 |
| المصدر |
مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 9، ع. 3، 2011
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | تصميم البرامج - البرامج التربوية - التدريس بمساعدة الحاسوب - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - الطلاب - التعليم الاساسي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | سوريا |
يهدف هذا البحث إلى تصميم برمجية تعليمية محوسبة في التربية الإسلامية وإنتاجها وقياس أثرها في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة المفرق في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2006/2007م، وعددهم 90 طالبا من كلا الجنسين. منهم 15 طالبا و30 طالبة في المجموعة التجريبية درسوا باستخدام البرمجية التعليمية المحوسبة، و15 طالبا و30 طالبة في المجموعة الضابطة درسوا بالطريقة التقليدية. وتم إعطاء أفراد مجموعتي البحث اختبارا تحصيليا من نوع الاختيار من متعدد، وتم التأكد من صدق الاختبار بعرضه على عدد من المحكمين، وتم التأكد من ثباته وفق معادلة كيودر ريتشاردسون (KR-20). وتوصل البحث إلى النتائج التالية: ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية، وللتفاعل بين طريقة التدريس وجنس الطلبة، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى جنس الطلبة. وقد توصل البحث إلى عدد من المقترحات في ضوء نتائجه. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الشديفات، جومانه حامد عبده.. (2011). تصميم برمجية تعليمية محوسبة في التربية الإسلامية وإنتاجها وقياس أثرها في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي . مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 9، ع. 3، 2011. ص ص. 11-38 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |