شبكة المعلومات العربية التربوية

من أكثر المشكلات لتي تواجه الأطفال والتي تؤرق الآباء والتربويين هي الاضطرابات السلوكية والانفعالية، وهي ناجمة عن عدة أسباب، أحدها هو العمليات الإرهابية التي قد تؤثر بشكل سلبي على نفسية الطفل وتنعكس على سلوكه، لذا يستهدف البحث الحالي الكشف عن المظاهر السلوكية السلبية الشائعة بين أطفال الروضة في مرحلة ما بعد العمليات الإرهابية، إذ عاش العراق ظروفا صعبة في مواجهة الإرهاب والعمليات الإرهابية من قتل ودمار وسلب ونهب. وكان ذلك مؤثرا على الأسرة العراقية عامة والأطفال خاصة، إذ أدت بهم إلى ممارسة العديد من العادات السلوكية السلبية والتي أشارت إليها أمهاتهم ومعلماتهم، مثال ذلك اللعب بال (اي باد iPad) ساعات طوال، معاناتهم من الكوابيس واالأحلام المزعجة وغيرها. ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثتان بإعداد أداة لقياس المظاهر السلوكية الشائعة بين أطفال الروضة، وزعت على عينة من معلمات وأمهات الأطفال بلغ عددهن (160) معلمة و(160) أمّا، تم اختيارهن بطريقة المراحل المتعددة، وبعد تطبيق أداة القياس عليهن تبين ان هناك مظاهر سلوكية سلبية يمارسها أطفال الروضة، فبلغت قيمة (t-test) المحسوبة (17.793) لتقديرات المعلمات و(6.653) لتقديرات الأمهات، وهي أكبر من القيمة الجدولية البالغة (1.96) عند مستوى دلالة (0.05) ودرجة حرية (159). وبلغت أعلى درجة حدة (3.843) وبوزن مئوي (96.075) وهي تمثل المظهر السلوكي (اللعب بال (اي باد iPad) ساعات طوال) وفقا لتقديرات المعلمات، وبدرجة حدة (3.59) وبوزن مئوي (89.825) للمظهر السلوكي نفسه. وكان المظهر الثاني (يفكر بموت أحد أفراد الأسرة) بدرجة حدة (3.593) بوزن مئوي (89.82) وفقا لتقديرات المعلمات، و(يعاني من االأحلام المزعجة والكوابيس) بدرجة حدة (3,55) وبوزن مئوي (88.75) وفقا لتقديرات الأمهات. اما عدد المظاهر السلوكية الشائعة بين أطفال الروضة على وفق تقديرات المعلمات فقد بلغت (42) مظهرا سلوكيا سلبيا شائعا، و(39) مظهرا سلوكيا سلبيا شائعا بين أطفال الروضة على وفق تقديرات الأمهات. (الملخص المنشور)

Behavioral and emotional disorders represent one of the commonest problems facing children in particular and disturbing their parents and educators in general. This is because Iraqi people have long been living in difficult conditions and faced various terrorists’ operations, such as killing, destruction, robbery, and looting. Such operations are said to be one of the reasons that leads to the development of such disorders and may negatively affect the psyche of the child and be reflected on his behavior as represented by playing with the iPad for hours and suffering from nightmares. Accordingly, the current research aims to examine specifically the commonest negative behavioral disorders among kindergarten children during the post-terrorist phase. To achieve this objective, the researchers prepared a tool for measuring the commonest behavioral manifestations among kindergarten children and distributed it to a sample of (160) children’s female teachers and mothers; each using a multi-stage method. Results have shown that the computed value of (t-test) reached (17.793) for female teachers’ estimations and (6,653) for mother's estimations. That is, the computed value is greater than the tabulated, (1.96), at the level of significance (0.05) and degree of freedom (159). The highest degree of severity belongs to the behavioral aspect of playing with the iPad for long hours according to the teachers’ estimates. It has scored (3.843) with a weight percentage that is equal to (96.075). However, the same behavioral aspect has a severity degree that is equal to (3.59) with a weight percentage reaches (89.825) from the parent’s perspectives. As for the second manifestation, thinking of the death of a family member, its severity has scored (3.593) with a weight percentage of (89.82) according to the parents’ estimates, whereas the severity degree of the behavioral manifestation, suffering from disturbing dreams and nightmares, is (3.55) with a weight percentage, that is equal to (88.75) according to the mothers’ estimates. The total number of the commonest negative behavioral manifestations among kindergarten children as stated by the teachers’ and parents estimates is (42) and (39), respectively. (Published abstract)