شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الفوبيا الاجتماعية والمعتقدات اللاعقلانية لدى طلبة الصف الأول الثانوي وذلك في ضوء متغيرات الجنس ومكان الإقامة والمستوى الاقتصادي. تكونت عينة الدراسة من 207 طلاب من طلبة الصف الأول الثانوي في محافظة دمشق وذلك من الذكور والإناث، ومن الريف والمدينة، ومن مستويات اقتصادية مختلفة. وقامت الباحثة بتطبيق مقياسين على هذه العينة من إعدادها 2008 هما مقياس الفوبيا الاجتماعية ومقياس المعتقدات اللاعقلانية، وذلك بعد دراسة مدى ملاءمة هذين المقياسين للمراهقين ودراسة صدق كل منهما وثباته. استخدمت الباحثة ترابط بيرسون لدراسة العلاقة بين الفوبيا الاجتماعية والمعتقدات اللاعقلانية. كما استخدمت الارتباط الجزئي لدراسة العلاقة بين الفوبيا الاجتماعية والمعتقدات اللاعقلانية لدى طلبة الصف الأول الثانوي وفقا لمتغيرات الجنس ومكان الإقامة والمستوى الاقتصادي. درست الباحثة أربع فرضيات أساسية، وقد أظهرت النتائج صحة الفرضية الأولى أي إن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الفوبيا الاجتماعية والمعتقدات اللاعقلانية لدى طلبة الصف الأول الثانوي عند مستوى دلالة 0.01. وأظهرت النتائج كذلك عدم صحة الفرضيات الثلاث الأخرى، أي ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الفوبيا الاجتماعية والمعتقدات اللاعقلانية لدى طلبة الصف الأول الثانوي وفقا لمتغيرات الجنس ومكان الإقامة والمستوى الاقتصادي. وفي ضوء ذلك وضعت المقترحات. (الملخص المنشور)