شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الطموح وعلاقته بالتحصيل الدراسي وبعض المتغيرات لدى الطلبة المعاقين بصرياً، استخدمت المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (66) طالباً. واستخدمت الدراسة مقياس مستوى الطموح الذي طوره (عابد، 2015). وتوصلت الدراسة إلى إرتفاع مستوى الطموح لدى الطلاب، وعدم وجود علاقة بين مستوى الطموح والتحصيل الدراسي. كذلك أشارت إلى عدم وجود فروق تعزى للنوع، الصف، شدة الإعاقة. وعدم وجود علاقة تعزى للعمر. وختمت الدراسة بعدد مم التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the level of aspiration and its relationship to academic achievement and some variables among the visually impaired students. To achieve this, the descriptive method was used, and the scale of level of aspiration developed by Abed (2015) was administered to the study sample which consisted of (66) students. The study revealed that there was a high level of aspiration among students, and there was no relationship between the level of aspiration and academic achievement. It also indicated that there were no differences attributed to gender, class, and severity of disability, but there was no age-related relationship. The study concluded with a number of recommendations and suggestions. (Published abstract)