فاعلية برنامج قائم على التفاعل بين مدخل STEM التكاملي والأسلوب المعرفي للمتعلم في تنمية الكفاءة الرياضياتية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
| النوع | مقال |
| المؤلف | متولي، عبد الله نجيب. |
| المؤلف الاضافي |
إسكندر، عايدة سيدهم.
صالح، محمد أحمد. |
| الصفحات | ص ص. 395-422 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 3، يناير 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التفاعل - التعلم التفاعلي - الانشطة المتكاملة - العمليات المعرفية - تنمية المهارات - اختبارات الكفاءة - الرياضيات - تقييم الطلاب - مدارس التعليم الاساسي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| متولي، عبد الله نجيب. (2020). فاعلية برنامج قائم على التفاعل بين مدخل STEM التكاملي والأسلوب المعرفي للمتعلم في تنمية الكفاءة الرياضياتية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي . مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 3، يناير 2020. ص ص. 395-422 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |