شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى فهم طلاب مرحلة التعليم الأساسي بسلطنة عمان لمجالات التربية الصحية وما إذا كان ذلك يختلف باختلاف الجنس. تكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الثامن الأساسي وطالباته، المنتظمين بالمدارس الحكومية التابعة لمحافظة مسقط في سلطنة عمان للعام الدراسي 2006/2007، والبالغ عددهم 3487 طالبا وطالبة، أما عينة الدراسة فقد بلغت 50 طالبا و65 طالبة، اختيروا بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم أداتين متمثلتين في قائمة تتضمن 32 موضوعا صحيا واختبارا لفهم مجالات التربية الصحية تألف من 40 فقرة، من نوع الاختيار من متعدد. وقد تحقق الباحث من صدق الأداتين بعرضهما على محكمين ومتخصصين، كما جرى حساب الثبات للاختبار باستخدام معامل كرونباخ ألفا ( Cronbach- Alpha) للاتساق الداخلي، حيث بلغ 0.93. وقد انتهت نتائج الدراسة إلى ما يلي: كان أداء طلاب الصف الثامن الأساسي في اختبار فهم مجالات التربية الصحية متدنيا مقارنة بالمستوى المقبول تربويا 75%. –هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مستوى فهم مجالات التربية الصحية بالاختبار الكلي وفي مجال الصحة الشخصية والأمراض لصالح الطالبات مقارنة بالذكور. واقترحت الدراسة ضرورة تضمين موضوعات التربية الصحية في محتوى كتب العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بالسلطنة، والقيام بمزيد من الدراسات حول هذا الموضوع. (الملخص المنشور)