أثر استخدام خريطة الشكل (V) في تدريس الفيزياء في المختبر لتطوير البنية المفاهيمية وتنمية عمليات العلم لدى طلبة جامعة الحسين بن طلال
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 044327 |
| المؤلف | الزعبي، طلال عبد الله. كلية التربية، جامعة الحسين بن طلال، الأردن |
| المؤلف الاضافي | أبو تايه، خالد عاشق جزاع. كلية الفيزياء، جامعة الحسين بن طلال، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The impact of using the V-shape in teaching physics in laboratory to develop the conceptual structure and the scientific processes for Al-Hussein Bin Talal University [Article] |
| الصفحات | ص ص. 152-175 |
| المصدر |
مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 8، ع. 2، 2010
|
| ملاحظة عامة |
مقال حول أطروحة دكتوراه للمؤلف بنفس العنوان
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | جامعة الحسين بن طلال (الأردن) - المفاهيم العلمية - الفيزياء - تدريس العلوم - طرائق التدريس |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | سوريا |
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام خريطة الشكل (V) في تدريس الفيزياء في المختبر لتطوير البنية المفاهيمية وتنمية عمليات العلم لدى طلبة جامعة الحسين بن طلال في الأردن، والكشف عن فرق في مستوى هذه البنية تعزى إلى طريقة العمل المخبري، وعن مستوى عمليات العلم لدى الطلبة باختلاف طريقة العمل المخبري المستخدمة في مختبر الفيزياء العامة العملية 2. تكونت العينة من 28 طالبا وطالبة بواقع 14 طالبا وطالبة في كل شعبة، وكانت إحدى الشعبتين تجريبية والأخرى ضابطة، واختيرت عشوائيا. تم استخدام الأدوات التالية: اختبار استقصاء مستوى البنية المفاهيمية، واختبار عمليات العلم. أظهرت النتائج تفوق طلبة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام خريطة الشكل (V) على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في اختبار استقصاء مستوى البنية المفاهيمية، وفي اختبار عمليات العلم. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الزعبي، طلال عبد الله.. (2010). أثر استخدام خريطة الشكل (V) في تدريس الفيزياء في المختبر لتطوير البنية المفاهيمية وتنمية عمليات العلم لدى طلبة جامعة الحسين بن طلال . مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 8، ع. 2، 2010. ص ص. 152-175 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |