شبكة المعلومات العربية التربوية

تكمن مشكلة البحث من خلال ملاحظة الباحث بأن بعض أساليب تنفيذ الدرس تعتمد على خبرة المدرس الأكاديمية وقد لا تتلائم ربما مع قدرات المتعلم أو الطالب عند دراسته واتقان مهارات أي لعبةمما يجعل الطالب متلقي وملبي لأوامر المدرس وعدم إتاحة الفرص الكافية لتطوير مستواه الحركي،م ما دعت الحاجة الى استخدام تمرينات وفق أسلوب التعلم التعاوني من اجل التمكن التي قد تسهم في رفع مستوى الأداء وتحسين منحنى التعلم والاحتفاظ لبعض الصفات الحركية للطلاب. ويهدف البحث الى: تأثير استخدام تمرينات وفق أسلوب التعلم التعاوني من اجل التمكن في تعلم بعض الصفات الحركية للطلاب والاحتفاظ بها لطلاب المرحلة المتوسطة. واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته طبيعة ومشكلة البحث، اما مجتمع البحث فقد اشتمل على طلاب الصف الثاني متوسطاما عينة البحث فقد تكونت من 30 طالبا قسموا عشوائيا الى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع 15 طالب لكل مجموعة، وقام الباحث بأجراء التجارب الاستطلاعية وتحديد الصفات قيد البحث والاختبارات القبلية وتطبيق منهج التمرينات الوفق والاختبارات البعدية واستخدام الحقيبة الإحصائية SPSS لاستخراج نتائج البحث ومن خلال هذا استنتج الباحث بان للتمرينات وفق أسلوب التعلم التعاوني من اجل التمكن تاثيرا ايجابيا في تعلم بعض الصفات الحركية للطلاب والاحتفاظ بها. (الملخص المنشور)

The problem of the research lies in the researcher’s observation that some methods of implementing the lesson depend on the teacher’s academic experience and may not be compatible with the abilities of the learner or the student when studying and mastering the skills of any game, which makes the student a recipient and responsive to the teacher’s orders and the lack of adequate opportunities to develop his motor level, which required the need to the use of exercises according to the method of cooperative learning for the sake of mastery that may contribute to raising the level of performance, improving the learning curve, and retaining some of the motor characteristics of students. The research aims to: the effect of using exercises according to the cooperative learning method in order to be able to learn some kinetic characteristics of students and keep them for middle school students. The researcher used the experimental method for its suitability to the nature and problem of the research. As for the research community, it included second-grade students, average. The research sample consisted of 30 students who were divided randomly into two experimental and control groups, with 15 students per group. The researcher conducted exploratory experiments and determined the characteristics under research and tests tribalism and the application of the method of matching exercises and posttests and the use of the statistical bag SPSS to extract the results of the research and through this the researcher concluded that the exercises according to the cooperative learning method in order to be able to have a positive effect in learning and retaining some of the kinetic characteristics of the students. (Published abstract)