شبكة المعلومات العربية التربوية

تجلت أهمية البحث من تجريب التدريس وفق أنموذج مكارثي والتي لها علاقة بمدى تطور مستوى الطالب فضلا عن ذلك أن يكشف عن النتائج التي تبين من خلال مدى فاعلية هذه الأنموذج في تعلم التهديف بكرة القدم وهذا يظهر من خلال ما توصل أليه الطالب أثناء الأداء بينما هدفت الدراسة إلى أعداد تمارين وفق أنموذج مكارثي لتعلم مهارة التهديف بكرة القدم لطلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة البصرة. وقد كانت أهم فروض البحث هي وجود فروق ذات دلاله احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية في مهارة التهديف بكرة القدم لطلاب المرحلة الأولى ولصالح الاختبارات البعدية لكلا المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي لمناسبته لنوع وطبيعة البحث باستخدام التصميم التجريبي ذو القياسين القبلي والبعدي. وتم أستنتاج أنه أسهم المنهاج التعليمي المطبق وفق أنموذج مكارثي في تنمية مهارة التهديف في كرة القدم لدى طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، وتمت التوصية ضرورة استخدام المنهاج التعليمي المطبق وفق أنموذج مكارثي لتدريس مادة كرة القدم (مهارة التهديف) للطلاب، وتشجيع القائمين على العمليه التعليمية في المجال الرياضي في الابتعاد عن الطرق المتبعه التي قد تجلب الملل. (الملخص المنشور)

Hence the importance of research from the experimenting of teaching according to the model McCarthy, which has to do with the extent of the development of the student level in addition to revealing the results that show through the effectiveness of this model in learning scoring football and this is shown by what the student reached during the performance. And the objectives was preparing exercises according to the McCarthy model to learn the skill of scoring football for students of the first stage in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences / University of Basra. The following was concluded the presence of statistically significant differences between the results of the pre and posttests in the scoring skill in football for the first stage students and in favor of the post tests for both experimental and control groups. The researchers used the experimental approach to its suitability for the type and nature of the research using the experimental design of the pre and post measurements, the following was concluded, the educational curriculum applied according to McCarthy model contributed to the development of scoring skill in football among the first stage students in the college of physical education and sports science. And it was recommended the necessity of using the educational curriculum applied according to McCarthy model for teaching football (scoring skill) to students and encouraging those involved in the educational process in the sports field to stay away from the methods used that may bring boredom. (Published abstract)