شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت البحث الى التعرف على اثر الوحدات التعليمية بأنموذج التعلم التوليدي في الرضا الحركي واداء بعض المهارات الاساسية بكرة الطائرة للطلاب في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، وجاءت مشكلة البحث من خلال ملاحظة الباحث في هذا المجال وجد ان هناك ضعف في استخدام نماذج للتعلم الحديث وتطبيقها في مجال التعليم والتدريس للدروس العملية، والاعتماد بشكل مباشر على الالقاء من قبل المدرس والتلقي من قبل الطالب، ومن هنا تكمن اهمية البحث في مساعدة مدرسي التربية الرياضية في استخدام نموذج التعلم التوليدي الذي يساعد في تحسن الرضا الحركي وبعض المهارات الاساسية بكرة الطائرة لدى الطلاب، وتم استخدام المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين وتم تحديد مجتمع البحث وهم طلاب الصفالثاني للعام الدراسي (2019-2020) في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة والبالغ عددهم (150) طالبا، اما عينة البحث وبالطريقة العشوائية البسيطة بلغت (40) بواقع (20) طالب لكل مجموعة حيث تم استبعاد بعض الطلاب لا سباب مختلفة، وقد تم اجراء التجانس والتكافؤ للمجموعتين في الاختبار القبلي ثم تطبيق التجربة الرئيسية وبعدها تم اجراء الاختبار البعدي، وقد تم استخدام مجموعة من الوسائل الاحصائية للوصول الى البيانات الخاصة بالبحث ثم بعدها تم عرض ومناقشة النتائج. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the effect of educational units in the generative learning model on motor satisfaction and performance of some basic volleyball skills for students in the college of physical education and sports sciences, and the research problem came from the researcher's observation in this field and found that there is a weakness in the use of modern learning models and their application in the field of teaching and teaching practical lessons, and relying directly on diction by the teacher and receiving by the student, and from here lies the importance of research in helping physical education teachers use the generative learning model that helps improve motor satisfaction and some basic skills in volleyball among students, the experimental curriculum was used to design the two equal groups, and the research community was identified, namely the second-grade students for the academic year (2019-2020) in the college of physical education and sports sciences, who numbered (150) students, while the research sample, by a simple random method, amounted to (40) by (20) students. For each group where some students were excluded, not for different reasons, the homogeneity and parity of the two groups were carried out in the pre-test, then the application of the main experiment and after that the post-test was performed, and a group of statistical methods were used to access the data for the research, and then the results were presented and discussed. (Published abstract)