Arab Educational Information Network

تأتي أهمية البحث في تجريب التدريس وفق أنموذج زاهوريك والتي لها علاقة بمدى تطور مستوى الطالب فضلا عن ذلك يكشف عن النتائج التي يتبين من خلالها مدى فاعلية هذا الأنموذج في تعليم مهارة المراوغة بكرة القدم وهذا يظهر من خلال ما توصل إليه الطالب أثناء الأداء، بينما هدفت الدراسة إلى أعداد تمارين وفق أنموذج زاهوريك لتعلم مهارة المراوغة بكرة القدم لطلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة البصرة. وقد كانت أهم فروض البحث هي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية في مهارة المراوغة بكرة القدم لطلاب المرحلة الأولى ولصالح الاختبارات البعدية لكلا المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد استخدم الباحثونون المنهج التجريبي لمناسبته لنوع وطبيعة البحث باسخدام التصميم التجريبي ذو القياسين القبلي والبعدي. وتم استنتاج أنه أسهم المنهاج التعليمي المطبق وفق أنموذج زاهوريك في تنمية مهارة المراوغة في كرة القدم لدى طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، وتمت التوصية ضرورة استخدام المنهاج التعليمي المطبق وفق أنموذج زاهوريك لتدريس مادة كرة القدم (مهارة المراوغة) للطلاب، وتشجيع القائمين على العمليه التعليمية في المجال الرياضي في الابتعاد عن الطرق المتبعه التي قد تجلب الملل. (الملخص المنشور)

The importance of research in the experimentation of teaching comes according to the model of Zahorek, which has to do with the extent of the development of the student level, as well as reveals the results that show the effectiveness of this model in teaching the skill of dodge football and this shows through what the student reached during the performance, while the study aimed at the numbers of exercises according to the model of Zahorek to learn the skill of dodge football for students of the first stage the College of Physical Education and Sports Science / University of Basra. The most important research assignments were the existence of statistically significant differences between the results of tribal and dimensional tests in the skill of dodging football for first-stage students and in favor of the dimensional tests for both experimental and control groups, and the researchers used the experimental approach to suit the type and nature of the research using the experimental design with tribal and dimension standards. It was concluded that the educational curriculum applied in the model of Zahorek contributed to the development of the skill of dodge in football among students of the first stage in the college of physical education and sports science and it was recommended that the educational curriculum applied in accordance with the Zahorik model be taught to teach football (dodge skill) to students, and encourage those in charge the educational process in the sports field should move away from the follow methods that may bring boredom. (Published abstract)