شبكة المعلومات العربية التربوية

إستقصاء أثر تدريس الأحياء بمساعدة الحاسوب (CAI) في تحصيل طلاّب العلوم بكليّة المعلّمين بتبوك، واتجاهاتهم نحو استخدام الحاسوب مقارنة بالطريقة المعتادة للشرح والمحاضرة. تكوّنت العيّنة من 51 طالبًا من طلاّب العلوم في كليّة المعلمين بتبوك الذين درسوا مقررّ الأحياء العامّة. تمّ توزيعهم بطريقة عشوائيّة بين مجموعتين تجريبيّة وضابطة بحيث تألّفت المجموعة الأولى من 26 طالبًا والثانية من 25 طالبًا. لتحقيق الأهداف تمّ استخدام اختبار تحصيلي في وحدة الأيدز ومقياس للإتجاهات نحو إستخدام الحاسوب. كشفت نتائج التحليل للتطبيق القبلي تكافؤ المجموعتين في كلّ من اختبار التحصيل ومقياس الاتجاهات نحو استخدام الحاسوب. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين متوسطي درجات طلاّب المجموعتين. (الملّخص المنشور بتصرّف)