شبكة المعلومات العربية التربوية

الكفاية الخارجية لشهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) وتحديدًا في أثر شهادة (ICDL) على استخدام المعلّمين الحاصلين عليها لتطبيقات الحاسوب في مدارس دولة الكويت. شملت العيّنة 426 معلّمًا ومعلّمة من معلمي مدارس التعليم العام في جميع المناطق التعليميّة. تمّ اعتماد المنهج الوصفي وقد صممّت استبانة لهذا الغرض. أظهرت النتائج أنّ معالجة النصوص والعروض التقديميّة هي أكثر تطبيقات الحاسوب استخدامًا من قبل المعلّمين، في حين أنّ الجداول الإلكترونيّة وقواعد البيانات هي أقلّها استخدامًا. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين الجنسين لصالح الذكور في جميع التطبيقات عدا تطبيقي إدارة الملفات والعروض التقديميّة، وكذلك وجود فروق بين الجنسيات لصالح غير الكويتيين في جميع التطبيقات عدا تطبيقي معالجة النصوص والعروض التقديميّة، وإلى وجود فروق بين التخصصات العلميّة المختلفة لصالح التخصصات العلميّة في تطبيق الجداول الإلكترونيّة فقط. (الملخص المنشور بتصرف)