شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الى الكشف عن اثر استخدام اسلوب التدريب الذهني المختلط في تطوير دقه اداء مهارتي الارسال التنسي وجدار الصد بالكرة الطائرة، وتكونت عينه البحث من (12) لاعب. استخدم الباحثان المنهج التجريبي في البحث، حيث تم تقسيم عينه البحث الى مجموعتين وبواقع (6) لاعبين لكل مجموعه وتم اجراء التكافؤ للمجموعتين في متغيرات (العمر والطول والكتلة والذكاء والتصور العقلي والانتباه وبعض القدرات البدنيه والحركية المؤثره في مهارتي الارسال التنسي وجدار الصد). واستخدم الباحثان المقابلات الشخصيه والاستبيان والاختبارات والمقاييس كوسائل جمع المعلومات حيث تم وضع برنامج تعليمي بالاتفاق مع مدرب منتخب جامعه الموصل ونفس البرنامج مضاف اليه اسلوب التدريب الذهني المختلط. اذ قام الباحثان باجراء الاختبارات القبلية ومن ثم طبق البرنامج من (24) وحدة تعليمية على مدى (12) اسبوع بواقع وحدتين تعليميتين في الاسبوع الواحد، ومدة كل وحدة تعليمية (90) دقيقة. وتم استخدام الحقيبة الاحصائية SPSS لمعالجه البيانات احصائيا. حيث توصل الباحثان الى ان المجموعه التجريبية التي نفذت البرنامج التعليمي المعد من قبل المدرب فضلا عن التدريب الذهني المختلط تفوقت في الاختبار البعدي على المجموعه الضابطه التي نفذت البرنامج المعد من قبل المدرب في دقه اداء مهارتي (الارسال التنسي، جدار الصد) بالكرة الطائرة. (الملخص المنشور)

The research aims to reveal the effect of using the mixed mental training method in developing the accuracy of the performance of topspin serve and block skills of volleyball, and the sample consisted of (12) player. The researchers used the experimental approach to its appropriateness and the nature of the research as the research sample was divided into two groups and by (6) players for each group and the two groups were equalized in variables (age, height, weight, mass, intelligence, mental perception, attention, and some elements of physical fitness and mobility that affect the skills of topspin and block). The researchers used personal interviews, questionnaires, tests and measures as a means of collecting information, where an educational program was developed in agreement with the coach of the University of Mosul and the same program plus the mixed mental training method. The researchers conducted tribal tests and then applied the program from (24) educational units over a period of (12) one week, with two educational units per week, and the duration of each educational unit is (90) minutes. The SPSS statistical package was used to treat the results. Where the researcher concluded that the experimental group that implemented the educational program prepared by the trainer as well as the mixed mental training excelled in the post-test on the control group that carried out the program prepared by the trainer in the accuracy of the performance of the skills (topspin serve and block) with volleyball. (Published abstract)