شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الى التعرف على العلاقة بين النمط الجسمي ومستوى تعلم السباحة الحرة للأطفال المبتدئين، وافترض الباحثان وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين النمط الجسمي ومستوى تعلم السباحة الحرةوقد أستخدم الباحثان المنهج التجريبي فيما اختار عينة البحث بطريقة عمدية للدورات الصيفية لمسبح الوفود المغلق وبأعمار (8-10) سنة وبواقع (15) متعلم وتم تقسيم العينة فيما بعد الى ثلاثة انماط على وفق مؤشر كتلة الجسم للمعهد الامريكي للبدانة (نحيف، طبيعي، بدين) فيما تم الاستعانة باختبار السباحة مسافة 15 متر حرة لمعرفة علاقة النمط الجسمي في مستوى تعليم السباحة الحرة، واستخدم برنامج تعليمي للسباحة الحرة موحد للعينة بواقع 16 وحدة تعليمية توزعت على اربع وحدات اسبوعيا مدة الوحدة التعليمية الواحدة 60 دقيقة وقد استنتجالباحثان ان النمط الجسمي هو الذي يحدد كفائه مستوى التعلم لسباحة الحرة، وان السمنة والنحافة هما عامل سلبي على مستوى تعلم السباحة، وان النمط الطبيعي هو الافضل في مستوى تعلم السباحة. اوصى الباحثان باعتماد مؤشر كتلة الجسم المبحوث على عينة البحث لغرض انتقاء السباحين، والتأكيد على وضع البرامج التعليمية وفق الأنماط الجسمية لكي يحقق البرنامج الغرض المطلوب والتأكيد على عدم زيادة او نقصان وزن الاطفال لأنها عامل مؤثر في عملية التعلم، وإجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول تأثير انماط الجسم المختلفة على تعليم انواع السباحة الاخرى وتطوير الصفات البدنية والمهارات الاساسية وانواع اخرى من الرياضة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the relationship between the physical pattern and the level of free-swimming learning for beginners children, and the researcher assumed a statistically significant relationship between the physical style and the level of free-swimming learning. The researcher used the experimental approach while he deliberately selected the research sample in the summer sessions of the closed delegations pool and in ages (8- 8- 10) one year with (15) learners, and the sample was later divided into three patterns according to the BMI's body mass index (skinny, natural, and obese), while the swimming test was used 15 meters free to know the relationship of the physical pattern in the level of free-swimming education, and he used an educational program for free swimming unified for the sample by 16 educational units distributed on four units per week the duration of each educational unit is 60 minutes the researcher concluded that the physical pattern is the one that determines its competence level of learning to free swimming, and that obesity and thinness are a negative factor in the level of swimming learning, and that the pattern natural is the best level in swimming learning. The researcher recommended adopting the researched body mass index on the research sample for the purpose of selecting swimmers, and emphasizing the setting of educational programs according to physical patterns in order for the program to achieve the desired purpose and emphasize not to increase or decrease the weight of children because it is an influencing factor in the learning process, and to conduct more studies and research on the effect of patterns the different body is to teach other types of swimming and develop physical attributes, basic skills and other types of sports. (Published abstract)