تأثير أسلوب التفكير المتشعب وفق حل المشكلة في تعلم بعض الحركات الأرضية بالجمناستك للطلاب
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | حسين، علي شامل. كلية التربية، جامعة سمراء. |
متغيرات العنوان |
The effect of divergent thinking according to problem solving on learning some ground movements in your grace for students [Article] |
الصفحات | ص ص. 168-179 |
المصدر |
مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية. ع. 60، 2019
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | عمليات التفكير - حل المشكلات - عمليات التعلم - اللياقة البدنية - الطلاب |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
تأتي أهمية البحث لبيان دور وأهمية الأسلوب التفكير المتشعب في الاحتفاظ لبعض المهارات للحركات الأرضية بالجمناستك وبذلك نختصر الزمن والجهد للمتعلم والمعلم من خلال إيصال المعلومة العلمية لهذا التعلم للمعلم والطالب في تنفيذه. وكانت أهداف البحث: 1) التعرف على تأثير أسلوب التفكير المتشعب وفق حل المشكلة في تعلم بعض الحركات الأرضية بالجمناستك للطلاب. 2) التعرف على الفروق بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية في تعلم بعض الحركات الأرضية بالجمناستك للطلاب. 3) التعرف على الفروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في نتائج الاختبارات البعدية في تعلم بعض الحركات الأرضية بالجمناستك للطلاب. وكانت أهم الاستنتاجات: 1) أسلوب التفكير المتشعب وفق حل المشكلة في تعلم بعض أداء الحركات الأرضية في الجمناستك قد حقق أهداف وإخراج درس الجمناستك للطلاب وتعلمهم بالمدة المحددة. 2) التفكير وحل المشكلة في أداء الحركات مهم وأساسي في زيادة ثقة المتعلم بأداء المهارات المطلوبة وهذا يأتي من أسلوب التفكير المتشعب وفق حل المشكلة.وتم التوصية: اعتماد أسلوب التفكير المتشعب وفق حل المشكلة في تعلم بعض الحركات الأرضية في الجمناستك. (الملخص المنشور)
Importance of research to demonstrate the role and importance of the divergent thinking method in preserving some of the skills of the earthly movements of your homeland, thus reducing time and effort for the learner and teacher by communicating the scientific information for this learning to the teacher and student in its implementation. The research objectives were: 1) identify the effect of divergent thinking according to problem solving on learning some of the earthly movements of your students’ homilies. 2) Identifying the differences between the results of the pre and posttests in learning some of the earthly movements of the students. 3) Identifying the differences between the control and experimental groups in the results of the post-tests in learning some of the ground movements of the students. The most important conclusions were: 1) the divergent thinking method according to solving the problem in learning the performance of some ground movements in gymnastics has achieved goals and outputting the gymnastics lesson for students and teaching them for the specified period. 2) Thinking and solving the problem in performing the movements is important and essential in increasing the learner’s confidence in performing the required skills and this comes from the method of divergent thinking according to problem solving. It was recommended: adopting the method of diverging thinking according to the solution of the problem in learning some of the earthly movements in your gymnastics. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
حسين، علي شامل. (2019). تأثير أسلوب التفكير المتشعب وفق حل المشكلة في تعلم بعض الحركات الأرضية بالجمناستك للطلاب . مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية. ع. 60، 2019. ص ص. 168-179 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |