شبكة المعلومات العربية التربوية

الهدف الرئيسي للدراسة هو: تعرف اتجاهات الطلبة نحو التعلم الإلكتروني وعلاقتها بالجنس والتخصص والخبرة الحاسوبية والدورات التدريبية الحاسوبية. ومن أجل تعرف تلك الاتجاهات قام الباحث ببناء مقياس اتجاهات، وتأكد من صلاحيته، ثم طبقه على عينة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي، يدرسون في الجامعة الافتراضية السورية عدد أفرادها 320 طالبا وطالبة من اختصاصات مختلفة، وكان من أبرز النتائج: الاتجاه الإيجابي لأفراد العينة (الذكور والإناث) نحو التعلم الإلكتروني، بفرق ذي دلالة إحصائية بين اتجاهات الذكور واتجاهات الإناث لصالح الذكور، وفرق ذي دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة يعزى إلى متغير الاختصاص لصالح طلبة الإجازة الجامعية العلمية، وفرق ذي دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة يعزى إلى متغير الخبرة الحاسوبية لصالح من لديهم خبرة حاسوبية، وكذلك فرق ذي دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة يعزى إلى متغير الدورات التدريبية الحاسوبية لصالح من خضع لدورات تدريبية حاسوبية، وانتهت الدراسة بمجموعة من المقترحات. (الملخص المنشور)