شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى كلا من المرونة المعرفية ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة، والكشف عن العلاقة بين المرونة المعرفية ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة. ولتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثات بإعداد مقياسي المرونة المعرفية، ومفهوم الذات الأكاديمي، وتم تطبيقهما على عينة قوامها (238) من طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة- جامعة الملك خالد، وذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. واستخدمت الباحثات الأساليب الإحصائية البارامترية مثل الإحصاء الوصفي ومعامل ارتباط بيرسون للتحقق من فروض البحث. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1) مستوى امتلاك طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة لكلاً من المرونة المعرفية ومفهوم الذات الأكاديمي متوسط. 2) توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين المرونة المعرفية ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات كلية العلوم الآداب بسراة عبيدة. وقد تم تقديم مجموعة من التوصيات من أبرزها إعداد برامج تدريبية تهدف إلى تطوير المرونة المعرفية لدى طلبة الجامعات، وتدريب الطالبات على مهارات المرونة المعرفية في المراحل التي تسبق التدريس الجامعي، حتى يكون الطالب أكثر استعدادا للمرحلة الجامعية. (الملخص المنشور)

This research aimed to, recognizing the level of meta cognitive and academic self-concept for Sarat Abida Arts and Science College female students, and to discover the relationship between meta cognitive and academic self-concept for Sarat Abida Arts and Science College female students. The researchers prepared two scaled, meta cognitive scale and academic self-concept scale. And they applied the two scales on a sample of (238) of Sarat Abida Arts and Science College female students of King Khalid University. After that they ensured both of reliability and validity. They also used parameter statistical styles as descriptive statistics and Pearson correlation coefficient to verify the research hypotheses. The researcher reached the following results: 1) meta cognitive scale and academic self-concept levels of Sarat Abida Arts and Science College female students of King Khalid University are medium. 2) There is a significant statistical correlation relationship between meta cognitive and academic self-concept for Sarat Abida Arts and Science College female students. The researcher offered some recommendations according to the research results. (Published abstract)