النظريات المفسرة لصعوبات التعلم وتطبيقاتها التربوية في غرفة الصف
| النوع | مقال |
| المؤلف | جردير، فيروز. جامعة محمد الصديق بن يحي، جيجل، الجزائر. |
| متغيرات العنوان |
Théories explicatives des difficultés d'apprentissage et leurs applications pédagogiques en classe [Article] |
| الصفحات | ص ص. 345-354 |
| المصدر |
مجلة العلوم الإنسانية. مج. 31، ع. 4، ديسمبر 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | نظريات التعلم - صعوبات التعلم - الممارسات التربوية - قاعات التدريس |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| جردير، فيروز. (2020). النظريات المفسرة لصعوبات التعلم وتطبيقاتها التربوية في غرفة الصف . مجلة العلوم الإنسانية. مج. 31، ع. 4، ديسمبر 2020. ص ص. 345-354 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |