Arab Educational Information Network

لكل عصر سماته وخصائصه، ويتميز عصرنا بكونه عصر المعلومات ويطلق على المجتمع الذى نعيش فيه مجتمع المعلومات، حيث اصبح استخدام التقنيات في كل مكان، ويشهد العصر الحديث تقدماً وتطوراً في شتى العلوم وتواكب هذه التطورات والأحداث المجالات العلمية لكونها اللبنة الأولى لكل دعائم العلم التى ينطلق منها كل جديد وحديث. ولقد اصبحت الاتجاهات والأساليب الحديثة في طرق بناء المناهج الإلكترونية لتنمية المهارات التعليمية في ضوء معايير جودة التعليم الإلكتروني تحتل الصدارة بتطبيقاتها وأنماطها المتطورة التى تسهم بشكل واضح في تحسين نوعية المخرجات التعليمية وذلك من خلال التفاعل الإيجابي مع التقنيات للتغلب على المشكلات التربوية. وتناولت ورقة العمل الحالية مجموعة من النقاط الرئيسية تمثلت في ماهية المنهج الإلكتروني، طرق بناء المنهج الإلكتروني، الاتجاهات والأساليب الحديثة في بناء المنهج الإلكتروني، دور المنهج الإلكتروني لتنمية المهارات التعليمية، معايير جودة التعلم الإلكتروني، معوقات التطبيق، نماذج معاصرة، تصور مأمول في بناء المنهج الإلكتروني لتنمية المهارات التعليمية. (الملخص المنشور)

Each age has its characteristics and features. Our age has uniqueness by being information age and called society live in it information society, where technology became used everywhere. Modern age Witness advancing and development in various sciences which keep pace with scientific developments and events fields for being the first building block for all the pillars of science from which all new and modern. The recent trends and styles have become in the ways of building the electronic curriculum for the development of educational skills in the light of the quality of E-Learning Standards which occupies foreground in its developing applications and patterns that clearly contribute to improving the quality of educational outcomes through positive interaction with techniques to overcome the educational problems. Current work paper dealt with the following represented key points: electronic curriculum definition, ways for building electronic curriculum, recent trends and styles in building electronic curriculum, role of electronic curriculum in developing educational skills, e-learning quality standards, application Obstacles, contemporary models, imagine expectancy in electronic curriculum construction to develop educational skills. (Published abstract)