أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية واتجاهاتهم نحوها
| النوع | مقال |
| المؤلف | صالح، ميسون عادل منصور محمود. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة، مصر. |
| متغيرات العنوان |
The effect of difference AR mode in a virtual learning environment to develop programming skills for the preparatory stage students and their attitudes towards it [Article] |
| الصفحات | ص ص. 321-370 |
| المصدر |
المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. مج. 6، ع. 2، ديسمبر 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - البيئة التربوية - تنمية المهارات - القرائية الحاسوبية - طلاب المدارس المتوسطة - اتجاهات الطلاب - المنصورة (مصر) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| صالح، ميسون عادل منصور محمود. (2018). أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية واتجاهاتهم نحوها . المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. مج. 6، ع. 2، ديسمبر 2018. ص ص. 321-370 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |