Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف من خلال أربعة محاور وهي دور الإدارة المدرسية في تنمية التربية الأمنية الشخصية لدى الطلاب، ودور الإدارة المدرسية في تنمية التربية الأمنية المتعلقة بحقوق واجبات الطلاب، ودور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بالأمن الفكري لدى الطلاب، ودور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بأمن وسلامة الوطن لدى الطلاب، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات ووكيلي ووكيلات مدارس المرحلة الثانوية (بنين - بنات) بمحافظة الطائف والبالغ عددهم 191، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لمعرفة دور الإدارة المدرسية في تنمية التربية الأمنية لدى طلاب المرحلة الثانوية، ومعرفة درجة الفروق ودلالتها بين آراء مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية لدى طلاب المرحلة الثانوية كان بصفة عامة بدرجة كبيرة حيث بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد مجتمع الدراسة لجميع محاور الدراسة (3.794)، وإن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية الشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف من وجهة نظر مجتمع الدراسة كان بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي بلغ (3.4866)، وإن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بحقوق وواجبات الطلاب كان بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي بلغ (3.988)، وإن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بالأمن الفكري لدى الطلاب كان بدرجة كبيرة بمتوسط بلغ (3.78)، وإن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بأمن وسلامة الوطن كان بدرجة كبيرة بمتوسط بلغ (3.820). كما أوصت الدراسة إلى بضرورة نشر الوعي لدى الطلاب بالتربية الأمنية، وذلك بتوفير الأوعية المعلوماتية اللازمة لتعزيز هذه التربية الأمنية داخل المدرسة، وتوعية الطلاب بجرائم الاحتيال التي تؤثر على الأمن الشخصي والمجتمعي. (الملخص المنشور)

This study aimed to explore the role of school administration in security education of secondary school students in Taif governorate through four axes: the role of school administration in the development of personal security education for students, the role of school administration in the development of security education related to the rights of students’ duties, the role of school administration in security education related to intellectual security in children and the role of school administration in security education related to homeland security and safety among students, and all secondary stage principals and deputies of boys and girls secondary schools in Taif governorate the analytic descriptive approach to explore the role of school administration security education of secondary school students in Taif governorate, and to explore the differences and their significances among the opinions of the study population. The study concluded: the role of school administration in security education of secondary was with a high degree, as its average was (3,4866), and the role of school administration security education towards the students' rights and duties s was with a high degree, as its average was (3,988), and the role of school administration in security education towards the intellectual security of students was with a high degree, as its average was (3,78), and the role of school administration in security education towards the national security was with a high degree, as its average was (3,820), and there were statistically significant differences overall the study axes in favor of the principals except for the axe of developing the intellectual security where the responses of the principals and the deputies were alike. As recommended by the study: raise awareness among students to security culture by providing the necessary information to promote this culture within schools, and educate 1 students to crimes of fraud affecting the security of individuals and community. (Published abstract)