Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أبرز أساليب النبي صلى الله عليه وسلم المستخدمة في تعليم المرأة، وبرزت في مجالين: الأول: أساليب التوجيه والإلقاء المباشرة، والثاني: أساليب التوجيه والتفاعل غير المباشرة، واستخدم الباحث في دراسته أسلوب تحليل المحتوى كأحد تقنيات المنهج الوصفي من ناحية كيفية، وكان من أبرز نتائج الدراسة: راعى النبي صلى الله عليه وسلم في أساليبه التي استخدمها في تعليم النساء أن تكون قائمة على التشويق والتحفيز، ودأب النبي صلى الله عليه وسلم على توظيف أساليب يتفاعل ويتشارك فيها المتعلم بصورة إيجابية مع الموقف التعليمي التعلمي، كذلك تنوعت أساليب النبي صلى الله عليه وسلم المستخدمة في تعليم المرأة فمنها ما ارتكز عليه بصورة مباشرة، ومنها ما ارتكز على المتعلم بصورة تفاعلية، ومن أبرز توصيات الدراسة: ضرورة الاقتداء بمنهج النبي صلى الله عليه وسلم في تعامله الراقي أثناء تعليم النساء، وأن يحرص المعلمون والأساتذة في المؤسسات التعليمية على التنويع في أساليب التدريس التي يستخدمونها أثناء تعليمهم ، وضرورة أن يراعي المعلمون والمعلمات في المؤسسات التعليمية في أساليبهم التعليمية التي يستخدمونها مشاركة الطلبة وتفاعلهم بحيث لا ترتكز هذه الأساليب على الإلقاء المباشر من جانب المعلم وإهمال الجانب الآخر الطلبة. (الملخص المنشور)