شبكة المعلومات العربية التربوية

تتناول هذه الورقة الوصفية مجالين حديثين في ميدان القياس والتقييم : الانعكاسية والاتصالية في الاختبارات بهدف جذب نظر المعنيين بالتعليم وراسمي السياسة التعليمية إلى دورهما في إصلاح منظومة المناهج. ومنهجية الدراسة الحالية نزعت للجوانب التطبيقية أكثر من الفلسفية، وتقديم النماذج والأمثلة. وقد تبين من خلال التحليل ضرورة أن ينظر صانع القرار التربوي والقائمين على العملية التعليمية إلى الاختبارات بوصفها أداة لحفز منظومة المنهج من خلال تأثيراتها الانعكاسية المؤثرة بدلاً من اقتصار توظيفها فقط لختم البرامج الدراسية بتقييم التحصيل، فيتغير بالتالي محتوى الاختبار وأسلوبه إلى عملية بسيطة وغير مكلفة، ولكن تأثيرها الانعكاسي في أساليب التعليم والتعلم نافذ بقوة. (الملخص المنشور بتصرف)