دراسة مقارنة للدمج التكنولوجي في العملية التعليمية بين جامعتين أحدهما حكومية والأخرى خاصة
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 043558 |
| المؤلف | الخصاونة، أمان صالح. كلية التربية البدنية، الجامعة الهاشمية، الأردن |
| المؤلف الاضافي |
عبد الحافظ، عبد الباسط مبارك عرسان. كلية التربية البدنية، الجامعة الهاشمية، الأردن.
خصاونة، سامر. كلية التربية، الجامعة الهاشمية، الأردن. العمري، أيمن أحمد. كلية التربية، الجامعة الهاشمية، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
Integrated technology in the teaching process among governmental and a private universities in Jordan :a comparative study [Article] |
| الصفحات | ص ص.319-345 |
| المصدر |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 4، 2010
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | التدريس بمساعدة الحاسوب - التعليم - عمليات التعلم - الجامعات الحكومية - الجامعات الخاصة - دراسات الحالة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | سوريا |
هدفت الدراسة إلى تحديد الفروق في عملية الدمج التكنولوجي في مراحلها الأربع (الاستعداد، التجريب، الدمج، الإبداع) مجتمعة وعلى كل مرحلة على حدة لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الهاشمية وجامعة الزرقاء الأهلية. وكذلك تعرف الفروق في درجة المعوقات من جراء استخدام عملية الدمج التكنولوجي لدى أعضاء هيئة التدريس بين الجامعة الهاشمية وجامعة الزرقاء الأهلية. وقد تكونت عينة الدراسة من 98 عضو هيئة تدريس في الأقسام المختلفة من الجامعة الهاشمية وجامعة الزرقاء الأهلية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة. حيث أظهرت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس في هاتين الجامعتين أظهروا فعالية في مرحلتي الاستعداد والتجريب بشكل عام وإلى تفوق أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعة الهاشمية على أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة الزرقاء الأهلية في عملية الدمج التكنولوجي وكذلك في المعوقات القليلة من جراء استخدام عملية الدمج التكنولوجي. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخصاونة، أمان صالح.. (2010). دراسة مقارنة للدمج التكنولوجي في العملية التعليمية بين جامعتين أحدهما حكومية والأخرى خاصة . مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 4، 2010. ص ص.319-345 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |