شبكة المعلومات العربية التربوية

تستكشف هذه الدراسة واقع الحياة الديمقراطية في المدرسة الكويتية معتمدة على المنهج الوصفي في تحليل مواقف الطلبة واتجاهاتهم نحو الممارسات الديمقراطية. وقد صممت استبانة محكمة لدراسة هذا الواقع والكشف عن جوانبه المختلفة من خلال ثلاثة محاور أساسية هي محور التفاعل الديمقراطي بين الطلبة والمدرسين، ومحور القيم الديمقراطية، ومحور حقوق الإنسان والدستور الكويتي. وقد بلغت عينة هذه الدراسة 883 من طلبة الصف الرابع الثانوي في محافظات دولة الكويت لعام 2004-2005م. وبينت النتائج انخفاضا كبيرا في وتيرة الحضور الديمقراطي في المحاور الثلاثة، ما يدل على تقارب كبير بينها، وهي تدل على انخفاض في مستوى الممارسات الديمقراطية في المدرسة الكويتية، كما أن الدراسة خرجت بعدد من التوصيات. (الملخص المنشور بتصرف)