شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على الإطار النظري الذي يحكم تجويد الأداء المؤسسي مثل ماهية الأداء المؤسسي ومقومات الأداء المؤسسي، والتعرف على الإطار النظري الذي يحكم مدخل القيادة المستدامة ومفهومها ومبادئها ودور مدخل القيادة المستدامة في تجويد الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة بمصر. طرح مجموعة من المقترحات التي تسهم في تجويد الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة بمصر من خلال مدخل القيادة المستدامة. استخدم البحث المنهج الوصفي، وأظهر البحث أن تجويد الأداء المؤسسي جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية وأن القيادة المستدامة تهدف إلى تحسين العملية التعليمية والتربوية وتجويد الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة وذلك عن طريق توعية العاملين بالمدرسة بواجباتهم والعمل على تحقيق أهداف المدرسة. (الملخص المنشور)

The objective of the current research is to identify the theoretical framework that governs the improvement of institutional performance such as what is the institutional performance and the elements of institutional performance. And to identify the theoretical framework that governs the entrance of the sustainable leadership and its concept and principles and the role of the introduction of sustainable leadership in improving the institutional performance in public secondary schools in Egypt. A number of proposals have been put forward that contribute to improving the institutional performance of the public secondary schools in Egypt through sustainable leadership. The research used the descriptive method. The research showed that the improvement of institutional performance is an integral part of the educational process And that sustainable leadership aims to improve the educational and educational process and improve institutional performance in secondary schools, By educating school staff about their duties and working towards achieving the school's goals. (Published abstract)