تقويم الممارسات التدريسية للطالب المعلم (تخصص اللغة العربية) في ضوء المدخل التكاملي
| النوع | مقال |
| المؤلف | الحافي، ماجد بن مقعد. وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية. |
| الصفحات | ص ص. 363-394 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 30، ع. 119، ج. 3، يوليو 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التقييم - الممارسات التربوية - عمليات التعلم - المعلمون الطلاب - معلمو اللغات - اللغة العربية - الانشطة المتكاملة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الحافي، ماجد بن مقعد. (2019). تقويم الممارسات التدريسية للطالب المعلم (تخصص اللغة العربية) في ضوء المدخل التكاملي . مجلة كلية التربية. مج. 30، ع. 119، ج. 3، يوليو 2019. ص ص. 363-394 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |