شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف أهم المشكلات التي تعترض طلبة دبلوم التأهيل التربوي(المدرسين قبل الخدمة وأثناءها)، في كلية التربية بجامعة البعث، وترتيبها حسب حدتها تنازليا، في ضوء متغيرات الجنس والخلفية التخصصية العلمية والحالة الاجتماعية والمهنية. صممت استبانة مؤلفة من 69 سؤالا موزعة على ست مشكلات هي: المشكلات التربوية- التعليمية، والمشكلات الإدارية- التنظيمية، والمشكلات النفسية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية. وزعت الاستبانة على العينة البالغة 150 طالبا، منهم 81 من الذكور و69 من الإناث. أظهرت النتائج أنه ليس ثمة فروق دالة إحصائيا بين جميع المتغيرات المذكورة، إلا بين الطلبة الموفدين من قبل وزارة التربية (المدرسون أثناء الخدمة) وغير الموفدين (المدرسون قبل الخدمة)، لمصلحة غير الموفدين، وبين الطلبة المتزوجين وغير المتزوجين، لمصلحة غير المتزوجين. وقد تبين وجود فروق دالة إحصائيا، بين مشكلات الذكور الاقتصادية ومشكلات الإناث، لمصلحة الذكور، ولمصلحة الإناث في المشكلات السياسية. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا، بين مشكلات الطلبة الموفدين وغير الموفدين، في المشكلات الاقتصادية لمصلحة غير الموفدين. أما بين المتزوجين وغير المتزوجين، فقد تبين وجود فروق دالة إحصائيا، بالنسبة إلى المشكلات الاجتماعية لمصلحة المتزوجين، والمشكلات النفسية والاقتصادية لمصلحة غير المتزوجين. تم التوصل إلى ترتيب المشاكل الست، حسب شدتها، فكانت: المشكلات التربوية- التعليمية، والمشكلات الإدارية- التنظيمية، النفسية، الاقتصادية، الاجتماعية، والسياسية.(الملخص المنشور بتصرف)