شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الباحثة في هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على ما أسهمت به كليات العلوم الإنسانية من رسائل جامعية من عام 2001م حتى عام 2016م، من خلال التعرف على خصائص هذه الرسائل العددية، والنوعية، والموضوعية، واللغوية، وكذلك للتعرف على مدى انعكاس قضايا المجتمع ومشكلاته على البحث العلمي في تلك الكليات. وقد اعتمدت الباحثة في ذلك علي منهج البحث التاريخي بالاطلاع على الإنتاج الفكري الصادر في هذا الموضوع. كما اعتمدت على المنهج الببليوجرافي الببليومتري، لإعداد القوائم التي تحصر وتسجل وتصف الإنتاج الفكري من ناحية، ودراسة الاتجاهات العددية والنوعية لهذا الإنتاج الفكري من ناحية أخرى. وأجرت الباحثة الدراسة على الرسائل الجامعية المجازة في كليات العلوم الإنسانية بجامعة أسيوط في الفترة من عام 2001م حتى 2016م، والبالغ عددها (2175) رسالة. وتكونت الدراسة من مقدمة منهجية وثلاثة فصول: أفردت الباحثة الفصل الأول للضبط الببليوجرافي للرسائل الجامعية في كليات العلوم الإنسانية بجامعة أسيوط من 2001م حتى 2016م، وتم تخصيص الفصل الثانى للاتجاهات العددية والنوعية للرسائل الجامعية المجازة في كليات العلوم الإنسانية بجامعة أسيوط منذ عام 2001م حتى 2016م. أما الفصل الثالث فيعرض الاتجاهات الموضوعية واللغوية للرسائل الجامعية المجازة في كليات العلوم الإنسانية بجامعة أسيوط منذ عام 2001م حتى 2016م، تلى ذلك الخاتمة والتي اشتملت على مجموعة من النتائج التى توصلت إليها الباحثة، ثم مجموعة من التوصيات، وذُيلت الدراسة بمجموعة من الملاحق منها: قائمة ببليوجرافية بالرسائل الجامعية المجازة بكليات العلوم الإنسانية منذ عام 2001م حتى 2016م، تتضمن بعض الإحالات كإحالة (انظر)، وإحالة (انظر أيضًا)، تلاها مجموعة من الكشافات منها: كشاف بأسماء الباحثين، وكشاف بأسماء المشرفين على تلك الرسائل، وكشاف بعنوانين الرسائل، وأخيرًا كشاف نسبي برؤوس الموضوعات المستخدمة في القائمة، وكان من أبرز نتائج هذه الدراسة ما يل: 1) أن هناك قصوراً في الضبط الببليوجرافى للرسائل الجامعية المجازة بكليات العلوم الإنسانية بجامعة أسيوط في فترة الدراسة. 2) كان لكلية الآداب نصيب الأسد من عدد الرسائل الجامعية المجازة في الفترة الزمنيية قيد الدراسة. 3) سجل عام 2014م أعلى نسبة إجازة للرسائل الجامعية في فترة الدراسة. 4) تفوق عدد الباحثين الذكور بصفة عامة على عدد الإناث. 5) الإشراف المشترك هو الغالب في إجازة الرسائل الجامعية في فترة الدراسة. 6) ترتبط موضوعات الرسائل الجامعية المجازة بمجتمع الدراسة ارتباطًا كبيرًا بمشكلات المجتمع، وتساهم في إيجاد حلول لها. 7) هناك علاقة طردية بين لغة التعليم واللغة المستخدمة في كتابة الرسائل، فكان العدد الأكبر للرسائل المكتوبة باللغة العربية. (ملخص المؤلف)

The researcher in this study aimed at shedding light on the contributions of the faculties of humanities from 2001 to 2016, by identifying the characteristics of these numerical, qualitative, objective, and linguistic Theses, as well as to identify the extent to which society's issues and problems reflect on research. Scientific in those faculties, the researcher has relied on the methodology of historical research by looking at the intellectual production issued in this subject, as well as based on the bibliographic approach of the bibliographic, to prepare lists that restrict, record and describe intellectual production on the one hand, and study numerical trends The quality of this intellectual production on the other hand, and the researcher conducted the study on an intentional sample of the university Theses Approved in the faculties of humanities at the University of Assiut from 2001 to 2016, the number (2175) Theses, and the study consisted of a systematic introduction and three chapters: The researcher devoted the first chapter to the bibliographic control of university Theses in the faculties of humanities at the University of Assiut from 2001 to 2016, and the second chapter was devoted to the numerical and qualitative trends of the university's Approved Theses in the faculties of humanities at the University of Assiut from 2001 until 2016, The third chapter presents the objective and linguistic trends of the university's Approved Theses in the faculties of humanities at the University of Assiut from 2001 until 2016, followed by the conclusion, which included a set of the researcher's findings, then a set of recommendations, and the study was mentioned with a set of Supplements: A bibliographic list of university Theses Approved to the faculties of humanities from 2001 to 2016, including some referrals such as referrals (see) and referral (see also), followed by a group of Indexes including: an Index with the names of researchers, and an Index with the names of the supervisors of those Theses, A searcher with the Theses' titles, and finally a relative an Index with the Subject Headings used in the list, the most prominent results of this study was the following: 1) That there is a lack of bibliographic control of university-certified Theses at the Faculties of Humanities at The University of Assiut in the study period. 2) The Faculty of Arts had the lion's share of the number of university approved Theses in the time period under study. 3) In 2014, the highest rate of leave for university Theses was recorded in the period under study. 4) The number of male researchers generally exceeds that of females. 5) Joint supervision is predominantly in the leave of university Theses in the period under study. 6) The topics of university-sanctioned Theses are very much linked to the problems of society and contribute to solutions. 7) There is a direct correlation between the language of instruction and the language used to write Theses, which was the largest number of Theses written in Arabic. (Author’s abstract)