شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي لبناء برنامج إرشادي وفقا لرؤية دي شازر وبيرج في الإرشاد المختصر المتمركز حول الحل، وتعرف فعاليته في تنمية بعض مهارات تقرير المصير (الوعي بالذات، تنظيم الذات، الاستقلالية، وتخطي العقبات) لدى المراهقين المكفوفين، إضافة لمعرفة الاختلاف في فعالية البرنامج الإرشادي موضع البحث في تنمية بعض مهارات تقرير المصير لدى أفراد المجموعة الإرشادية وفقا للنوع، واستمراريته في تنمية بعض مهارات تقرير المصير أثناء فترة المتابعة، وكان عدد أفراد المجموعة الإرشادية (10) من الطلاب المراهقين المكفوفين الملتحقين بمدرسة النور للمكفوفين بمحافظة المنيا، بمتوسط عمري (16.8)، وانحراف معياري (0.918)، كما استخدم مقياس لمهارات تقرير المصير للمراهقين المكفوفين، إضافة إلى برنامج للإرشاد المختصر المتمركز حول الحل (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى: إثبات فعالية برنامج الإرشاد المختصر المتمركز حول الحل في تنمية بعض مهارات تقرير المصير موضع البحث حيث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة الإرشادية في القياسين القبلي والبعدي على أبعاد مقياس مهارات تقرير المصير والدرجة الكلية لصالح القياس البعدي، إضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في فعالية البرنامج الإرشادي المستخدم، كما استمرت فعالية البرنامج الإرشادي أثناء فترة المتابعة، وذلك باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة. (الملخص المنشور)

The present study aimed at designing a counseling program according to De-Shazer and Berg's vision in solution-focused brief counseling, identifying its effectiveness in developing some self-determination skills (self-awareness, self-regulation, autonomy and overcome obstacles), as well as identifying the difference in the effectiveness of the used program in developing some self-determination skills for the counseling group according to sex and its continuity in developing some self-determination skills in the follow-up period. The counseling group consisted of (10) blind adolescents in Alnour school for blinds, Minia governorate, with age average (16.8) years, and a standard deviation (0.918). The study tools included the self-determination skills scale for blind adolescents and the counseling program designed by the researcher. The study concluded that the solution-focused brief counseling program is effective in developing some self-determination skills as there are statistically significant differences between score ranks average of individuals of the counseling group in pre-and post measurements on dimensions self-determination skills scale and total score favoring post measurement. There are no statistically significant sex differences in the effectiveness of the used program. In addition, results revealed that the effectiveness of the counseling program continued in the follow-up period relying on the use of proper statistical tests. (Published abstract)