شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية توظيف تقنية الواقع الافتراضي في المواد الاجتماعية لتنمية حب التعلم لدى طالبات الثامن الأساسي بغزة، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وبلغت عينة البحث (32) طالبة من طالبات الصف الثامن في مدرسة الزيتون بغزة، وتم تطبيق مقياس حب التعلم على عينة البحث، حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01=α) بين متوسطات درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس حب التعلم لصالح التطبيق البعدي. ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة استخدام تقنية الواقع الافتراضي لتنمية حب التعلم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي، وتوجيه اهتمام الباحثين والمختصين في مجال المناهج وطرق تدريس المواد الاجتماعية إلى توظيف تقنية الواقع الافتراضي في تدريس المواد الاجتماعية. (الملخص المنشور)

The study aimed to investigate the effectiveness of using Virtual reality technology in social subjects to develop Love of learning among the 8th grade female students in Gaza, the researcher used the quasi- experimental method. The sample consisted of 32 students from 8th grade at the AlZaitoon School in Gaza, the study tool was a scale of love of learning. The results showed that there were statistically significant differences at the level of (α=2.20) between the grades of students in the pre- and post-application in scale of love of learning in favor of the post-application, based on this result the most important recommendations of the study is the need to use the software to develop the love of learning among the eighth grade students, and to draw the attention of researchers and specialists in the field of curriculum and methods of teaching social subjects to use virtual reality technology in teaching of social subjects. (Published abstract)