شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على التعبير الوظيفي لعينة من الأطفال المتأخرين لغوياً (ذوي الدرجة البسيطة) واستخدامه في المواقف الحياتية. وتكونت عينة الدراسة من (10 أطفال) (5 ذكور و5 إناث) من الأطفال الملتحقين بوحدة التخاطب بمستشفى الأطفال التخصصي، بنها والذين يتراوح أعمارهم ما بين (4-7 سنوات). وتمّ استخدام أداة مقياس تنمية التعبير اللفظي للأطفال المتأخرين لغوياً (ذوي الدرجة البسيطة)، من إعداد الباحثة. أهم نتائج الدراسة: لا توجد فروض ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات درجات البنين والبنات من الأطفال المتأخرين لغوياً (ذوي الدرجة البسيطة) على مقياس التعبير اللفظي للأطفال المتأخرين لغوياً في استخدامه في المواقف الحياتية المختلفة كالتعبير عن الذات بجمل صحيحة ومناسبة والتعبير عن المواقف بجمل صحيحة والتعبير عن المطلوب عنه بالصور بجمل صحيحة وتوضيح معاني المفاهيم الجديدة التي يتعرض له في حياته والنطق السليم لحروف الكلمات بلا إبدال والتعبير عن المقارنات والاعتذار في المواقف التي تستدعي ذلك وحكاية قصة باستعمال صور. (الملخص المنشور)