شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة القيادات الجامعية للإدارة الرشيقة بجامعة الوادي الجديد، وتحديد درجة فاعلية الأداء الوظيفي لدى القيادات الجامعية بالجامعة، والكشف عن العلاقة بين درجة ممارسة القيادات الجامعية للإدارة الرشيقة وفاعلية الأداء الوظيفي، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق حول درجة ممارسة القيادات الجامعية للإدارة الرشيقة وفاعلية الأداء الوظيفي التي تعزى لمتغيرات (نوع الكلية - الجنس - الدرجة العلمية) واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستعانت باستبانة مكونة من محورين: المحور الأول للكشف عن درجة ممارسة القيادات الجامعية للإدارة الرشيقة والثاني للكشف عن درجة فاعلية الأداء الوظيفي لدى القيادات الجامعية، وبلغ عدد فقراتها 67 فقرة وطبقت على عينة قوامها 127 عضو هيئة تدريس من العاملين بالجامعة بنسبة 55% من مجتمع الدراسة الأصلي، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها: 1) أن درجة ممارسات القيادات الجامعية للإدارة الرشيقة جاءت بدرجة متوسطة. 2) أن درجة ممارسات القيادات الجامعية لفاعلية الأداء الوظيفي جاءت بدرجة مرتفعة. 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القيادات الجامعية للإدارة الرشيقة تعزى لمتغير نوع الكلية والجنس والدرجة العلمية. 4) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية الأداء الوظيفي لدى القيادات الجامعية تعزى لمتغيري الجنس والدرجة العلمية ولكن توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزي إلى متغير نوع الكلية لصالح الكليات النظرية. ومن أبرز التوصيات التي أشارت إليها الدراسة حث متخذي القرار بالجامعات المصرية على ضرورة تطوير آليات وتطبيقات الإدارة الرشيقة من حيث تقليل الهدر وخفض التكاليف وتعظيم القدرة التنافسية وتعزيز العمل القياسي وتطبيق مبادئ ستة سيجما بما يتناسب وقدرات وطاقات كل جامعة. (الملخص المنشور)

The study aimed to determine the degree of university leadership practice in agile management at the New Valley University, and to determine the degree of effectiveness of job performance among university leaders at the university, and to reveal the relationship between the degree of university leadership practice in agile management and the effectiveness of job performance, in addition to revealing the differences about the degree of university leadership practice in agile management And the effectiveness of the job performance that is attributed to the variables (type of college - gender - academic degree) The study used the descriptive analytical approach, and it used a questionnaire consisting of two axes: the first axis to reveal the degree of university leadership practice in agile management and the second to reveal the degree of effectiveness of job performance among university leaders, and reached the number of its paragraphs is 67, and it was applied to a sample of 127 faculty members working at the university, with 55% of the original study community. Among the most important results it reached: 1) The degree of practices of university leaders in agile management came with a moderate degree. 2) The degree of university leadership practices for job performance effectiveness came at a high level. 3) There were no statistically significant differences in the degree of university leaders practicing agile management, due to the variable of college type, gender, and academic degree. 4) There are no statistically significant differences in the degree of effectiveness of the job performance of university leaders due to the variables of gender and academic degree, but there are statistically significant differences attributed to the variable of the college type in favor of theoretical colleges. Among the most prominent recommendations indicated by the study is the urging of decision-makers in the Egyptian universities on the need to develop agile management mechanisms and applications in terms of reducing waste, reducing costs, maximizing competitiveness and enhancing standard work and applying the principles of six sigmas in proportion to the capabilities and capacities of each university. (Published abstract)