إضطراب المسلك : الفروق بين المراهقين من الجنسين
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | عزب، أمل محمد فوزي محمود سليمان. |
| Second author |
رفاعي، ناريمان محمد. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة بنها.
عبد القادر، أشرف أحمد. الصحة النفسية؛ عميد، كلية التربية، جامعة بنها. |
| Pages | ص ص. 97-114 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 3، أكتوبر 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - تقييم الطلاب - المراهقون - طلاب المدارس الثانوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفرق بين المراهقين من الجنسين في اضطراب المسلك، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس اضطراب المسلك (إعداد الباحثة). اشتملت عينة الدراسة على 100 طالب وطالبة ممن يدرسون في الصف الأول الثانوي (50 إناث من مدرسة أم المؤمنين الثانوية بنات ببنها، 50 ذكور من مدرسة الثانوية بنين ببنها). وتراوحت أعمارهم ما بين 15 - 16 سنة. وقد جاءت نتائج الدراسة تشير إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الذكور والإناث على مقياس اضطراب المسلك في اتجاه الذكور. (الملخص المنشور)
The present study aimed to know differences between adolescents (males & females) in conduct disorder, the researcher of the present study used the following tools scale of conduct disorder among the adolescents, which was developed by the present study researcher, the sample of the present study consisted of (100) male and female adolescents (50 male – they studies in first year from Benha General Secondary School for Boys in Benha City- 50 female they were studied in Om Elmoemenin Secondary School for Girls in Benha City), they age ranged from (15-16) years old. The study results indicate there was a statistically significant difference between males and females adolescents on the conduct disorder scale, in favour of males. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عزب، أمل محمد فوزي محمود سليمان. (2018). إضطراب المسلك : الفروق بين المراهقين من الجنسين. مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 3، أكتوبر 2018. ص ص. 97-114 Retrieved from search.shamaa.org |