شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للتحقق من الإسهام النسبي لتقدير الذات في التنبؤ بالتعرض للتسلط الإلكتروني لمرتفعي ومنخفضي المشاركة الوجدانية، والتحقق من تأثير الحالة الاجتماعية في التعرض للتسلط الإلكتروني. واعتمدت الدراسة على المنهج السببي المقارن. وتكونت عينة الدراسة من عينة عشوائية بسيطة بلغت 151 طالب وطالبة من المتطوعين من طلاب البكالوريوس والدراسات العليا للاستجابة على النسخة الإلكترونية لأدوات الدراسة. واستخدمت الدراسة مقياس تقدير الذات لروسنبرج وأعد الباحث مقياسي التسلط الإلكتروني ومقياس المشاركة الوجدانية. وباستخدام أسلوب تحليل المسار عبر المجموعات توصلت الدراسة إلى تفوق نموذج تحليل المسار لمرتفعي المشاركة الوجدانية. كما توصلت الدراسة إلى أن المطلق والأعزب والمتزوج ذكوراً وإناثاً أكثر عرضه للتسلط الإلكتروني على الترتيب. (الملخص المنشور)

This study aimed at investigating relative contribution of self-esteem in prediction of exposure to cyberbullying. The study adopted the comparative casual approach the study was composed of a random sample of 151 male and female volunteer students was enrolled in both under and post-graduate studies in order to respond to the e-version of the study tools. The study used Rosenberg's self-esteem scale and the researcher prepared a cyberbullying and Empathy scales. Using Multi-group path analysis method, the study concluded that supremacy of the path method of high-level empathy. The study also concluded that divorced, single, and married male and female students are more exposed to cyberbullying. (Published abstract)