شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى معرفة أثر برنامج متعدد الوسائط في اكتساب المعرفة الكيميائية، وتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة تعز. وشملت أدوات البحث برنامج الكتروني متعدد الوسائط لوحدة الاتزان الأيوني في المحاليل المائية، واختبارًا لقياس مستوى المعرفة الكيميائية، واختبارًا لقياس مهارات التفكير عالي الرتبة. واستخدم البحث التصميم التجريبي (قبلي- بعدي) لمجموعتين تجريبية وضابطة، وتكونت عينة البحث من (100) طالبة موزعة على المجموعتين بالتساوي. وأظهرت النتائج أن توظيف الوسائط المتعددة له فاعلية وأثر كبير في اكتساب المعرفة بالكيمياء، وتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة واستمرارية بقاء أثر التعلم لدى طالبات المجموعة التجريبية. وقد أوصت الباحثة بأهمية تدريب معلمي الكيمياء على بناء واستخدام برامج الوسائط المتعددة في تدريس الكيمياء لطلبة المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور)

The aims of the search are to see the effect of a multimedia program on the acquisition of chemical knowledge and high - order thinking skills among Secondary stage students in Taiz City. The study tools included an electronic media program for the unit of ionic balance in aqueous solutions, and a test to measure the level of Chemical knowledge and high- order thinking skills. The research used the experimental design pre and post for experimental and control groups, and the sample was made up of 100 female students equally distributed across the two groups. The results showed that the use of a multimedia has a great impact on the acquisition of knowledge of chemistry and develop the high- order thinking skills and continuing the learning effects among the experimental group students. The study recommended the importance of training chemistry teachers to use and apply multimedia in teaching chemistry for secondary school students. (Published abstract)