شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي الى معرفة أثر برنامج مقترح قائم على نموذج 7E التعليمي ونظم التقويم الآلي للكتابة على تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية في اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة لطلاب كلية التربية. وقد شارك في البحث مجموعة قوامها 30 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية المدرجين بأقسام (الكيمياء - التاريخ الطبيعي - العلوم) باللغة الإنجليزية بكلية التربية، جامعة مدينة السادات. وتضمن البحث الحالي اختبار مهارات الكتابة الأكاديمية في اللغة الانجليزية للأغراض الخاصة مصحوبا بمقياس تصحيح من اعداد الباحثة لقياس مهارات الكتابة الاكاديمية لدى عينة البحث. وقد تم تطبيق أداة البحث قبليا على عينة البحث، ثم تم تطبيق البرنامج المقترح. بعد انتهاء تطبيق البرنامج المقترح على الطلاب المشاركين في البحث، تم تطبيق الاختبار عليهم بعديا لمقارنة النتائج إحصائيا. أثبتت نتائج البحث أن البرنامج المقترح القائم على نموذج 7E التعليمي ونظم التقويم الآلي للكتابة ساعد بإيجابية على تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية في اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة لطلاب كلية التربية في أقسام (الكيمياء - التاريخ الطبيعي - العلوم) باللغة الإنجليزية. (الملخص المنشور)

The aim of the current research was to investigate the effect of a suggested program based on 7E instructional model and AWE systems on developing faculty of education ESP students' academic writing skills. The design of the present research was a pre-post experimental group. The participants of the research were thirty second year, ESP students enrolled in English Chemistry, Biology and Science sections at Faculty of Education, University of Sadat City. They were taught using the suggested program based on 7E instructional model and AWE systems. The instrument of the research was an ESP academic writing test with a rating scale for assessing the participants' academic writing skills. The test was applied to the participants of the research before implementing the suggested program to measure their level in academic writing skills. Then, it was re-applied after the implementation of the suggested program. Results of the research have revealed that second year, faculty of education ESP students' academic writing skills were developed after the implementation of the suggested program. Accordingly, the suggested program based on 7E instructional model and AWE systems was found to have a positive effect on developing faculty of education ESP students' academic writing skills. (Published abstract)