شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الجامعة في تعزيز المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب وطالبات الدبلوم العام في التربية في جامعة بيشة، والتعرف على دور الجامعة في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب وطالبات الدبلوم العام في التربية في جامعة بيشة، والكشف عن علاقة المسؤولية الاجتماعية بتعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب وطالبات الدبلوم العام في التربية في جامعة بيشة، والكشف عن فروق دالة دور الجامعة في تعزيز المسئولية الاجتماعية وثقافة العمل التطوعي باختلاف متغيرات الدراسة (التخصص، الجنس، المشاركة في الجمعيات التطوعية)، والتوصل إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل دور الجامعة في تعزيز المسؤولية الاجتماعية وثقافة العمل التطوعي وتوصيات ومقترحات لرفع مستوي المسؤولية الاجتماعية وتعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب وطالبات المرحلة الجامعية. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت الدراسة على طلاب وطالبات الدبلوم العام في التربية البالغ عددهم (642) خلال العام الجامعي 1437-1438هـ. وتوصلت الدراسة لنتائج من أهمها؛ حصل محور دور الجامعة في تعزيز المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب وطالبات الدبلوم العام في التربية في جامعة بيشة على درجة مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لهذا المحير (30882) وبدرجة كبيرة، وحصل محور دور الجامعة في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب وطالبات الدبلوم العام في التربية على درجة مرتفعة حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لهذا المحور (3.882) وبدرجة كبيرة، ووجود علاقة ارتباطية بين المسؤولية الاجتماعية وتعزيز ثقافة العمل التطوعي لدي طلاب وطالبات الدبلوم العام في التربية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المسؤولية الاجتماعية تعزى لمتغير التخصص والجنس والمشاركة في الجمعيات التطوعية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى انتشار ثقافة العمل التطوعي تعزى لمتغير التخصص، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في انتشار ثقافة العمل التطوعي تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، ولمتغير المشاركة في الجمعيات التطوعية لصالح المشتركين والمشتركات. (الملخص المنشور)

The study aims at identifying the role of the university in enhancing social responsibility and the culture of voluntary work among the students of the General Diploma in education at University of Bisha. It also aims to discover the differences in the role of the university in the promotion of social responsibility and the culture of voluntary work according to the variables of study (specialization, gender, participation in voluntary associations). That is to provide a proposal for activating the role of the university in enhancing social responsibility and a culture of voluntary work to raise the level’ of social responsibility and the culture of voluntary work for students of the university. The researcher used the descriptive analytical method, and applied the study to male and female students of the General Diploma in education during the academic year 1437-1438 h. The most important results represented that: The role of the university in enhancing the social responsibility has. a high mark, averaging (3.8769). The culture of voluntary work has a high mark, averaging (3.882). There is a positive correlation between social responsibility and the enhancing of voluntary work culture among students of the general diploma in education. According to the variables of specialization, gender and participation in voluntary associations, there are no significant differences in social responsibility. In addition to the absence of significant differences in the spread of the culture of voluntary work attributed to the variables of specialization. On the other Hand, there is a significant difference in the spread of the culture of voluntary work attributed to gender variable in favor of males and to participation in voluntary associations in favor of participants as a whole. (Published abstract)