شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى التعرف على الواقع الحالي لاستخدام التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بقسم الإقتصاد المنزلي (علوم الأسرة) بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطالبات، ووضع الرؤية المستقبلية المقترحة لتطوير استخدام التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بقسم الإقتصاد المنزلي (علوم الآسرة) بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت في ضوء نتائج الواقع الحالي لاستطلاع رأى الطالبات. تمّ استخدام المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي نظرا لملائمته لطبيعة البحث، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية ممثلة في الطالبات بالفرقة الرابعة بقسم الاقتصاد المنزلي (علوم الأسرة) بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، لعدد (55) طالبة، حيث بلغت العينة الاستطلاعية عدد (10) وبنسبة مئوية مقدارها (18.18%)، وبلغت العينة الأساسية عدد (45) طالبة بنسبة مئوية مقدارها (81.82%). وكانت أهم النتائج أن الواقع الحالي من وجهة نظر الطالبات لاستخدام التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بقسم الإقتصاد المنزلي (علوم الأسرة) بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت تشير إلى وجود ضعف ممثلاً في أن الكفاية الذاتية لاستخدام التعليم الإلكتروني جاءت بدرجة متوسطة، كفاية إدارة منظومة عملية التعليم الإلكتروني من استخدام وسائط التعليم الإلكتروني المجهزة عبر الإنترنت أو من خلال أبحاث الزملاء جاءت بدرجة متوسطة، كفاية تصميم وإنتاج محاضرة باستخدام وسائط التعليم الإلكتروني المتعلقة بمادة الاقتصاد المنزلي (علوم الأسرة) جاءت بدرجة ضعيفة، كفاية تقويم ومتابعة التعليم الإلكتروني في مادة الاقتصاد المنزلي (علوم الأسرة) جاءت بدرجة ضعيفة، كفاية مواجهة معوقات الإمكانات والكفاءة الطلابية في التعاطي مع التعليم الإلكتروني في مادة الاقتصاد المنزلي (علوم الأسرة) جاءت بدرجة ضعيفة، وتوصى الباحثة بضرورة تفعيل وتطبيق الرؤية المستقبلية المقترحة لتطوير استخدام التعليم الإلكتروني وتكنولوجيا التعليم لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بقسم الاقتصاد المنزلي (علوم الأسرة) بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت من خلال استطلاع رأى الطالبات بالقسم. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the current realities of the use of e-learning for Teaching Staff and their assistants Home Economics Department (family sciences), Faculty of Basic Education in Kuwait from the perspective of the students, and the development of the proposed future vision to develop the use of e-learning among Teaching Staff members and their assistants Home Economics Department (family sciences). Faculty of Basic Education in Kuwait in light of the current realities of the poll Roye students results. The research used the descriptive method using a screening method because of the relevance of the nature of search, Was selected sample purposively represented students fourth year of Home Economics Department (family sciences), Faculty of Basic Education in Kuwait, to the number (55) Student, where the sample reconnaissance reached the number of 10 students and a percentage of (18.18%), and reached the basic sample number (45) students as a percentage of (81.82%), and the most important results that the current situation from the perspective of the students to use e-learning among faculty members and their assistants home Economics Department (family sciences), Faculty of basic Education in Kuwait indicate a weak representative in the self-sufficiency for the use of e-education came to a fair degree, the adequacy of the management system of e-learning process of using the media e-learning processed via the Internet or through research colleagues were moderately, Adequacy of the design and production of a lecture using a media e-learning on the substance of Home Economics (family sciences) came weakly, adequacy evaluation and follow-up e-learning in the subject of Home Economics (family sciences) was too weak, the adequacy of the face of obstacles potential student and efficiency in dealing with e-learning material home Economics (family sciences) was too weak, and the researcher recommends the need to activate and apply the proposed future vision to develop the use of e-learning and IT education among the faculty members and their assistants home Economics Department (family sciences), Faculty of basic Education in Kuwait through Poll Roye students section. (Published abstract)