شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الإفراط في استخدام شبكات التواصل الإجتماعي والمشكلات الإجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لرصد واقع استخدام شبكات التواصل الإجتماعي بين طالبات المرحلة المتوسطة في منطقة الباحة بالسعودية والمشكلات الاجتماعية التي تنتج عن الإفراط في استخدام شبكات التواصل الإجتماعي. وقد تم إعداد استبيانين لهذ الغرض. وتم تطبيق أداتا الدراسة على عينة مكونة من 225 من أمهات طالبات المرحلة المتوسطة، ورصد النتائج وتحليلها. وقد توصلت الدراسة إلى ما يلي: 1) وجود اتفاق بين أفراد مجتمع الدراسة على أن الإفراط في استخدام شبكات التواصل الإجتماعي يؤدي إلى بعض المشكلات الإجتماعية. 2) وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الإفراط في استخدام شبكات التواصل الإجتماعي وحدوث المشكلات الإجتماعية لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 3) تعدد المشكلات الإجتماعية لدى طالبات المرحلة المتوسطة نتيجة الإفراط في استخدام شبكات التواصل الاجتماعي. 4) وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات استجابات مجتمع الدراسة حول الإفراط في استخدام شبكات التواصل الإجتماعي وعلاقته ببعض المشكلات الإجتماعية والتي تعزى إلى متغيري الصف الدراسي والسن. (الملخص المنشور)

The study aims to discover the relationship between excessive use of social networking and social problems among middle school students. Researcher used a descriptive approach, and prepared two questionaries. The study sample consisted of (225) mothers of the middle school students in the Baha area. Results: 1) Found that there is a degree of approval among the members of the Community study on the impact of excessive use of social Networking on some social problems. 2) The existence of positive correlation between the excessive use of social networking and the incidence of social problems among students in middle school relationship. 3) The degree of social problems as a result of the excessive use of social networking among -Talibaa middle school in the city of Al‘Balia was high. 4) There are statistically significant differences between the mean Responses community study about the excessive use of social Networking and its relationship to some social problems, which are attributable to the variables (grade, age). (Published abstract)