شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالى إلى ما يلى تنمية التعبير الفنى لدى التلاميذ الصم من خلال الطباعة بالصباغة والازالة، وتنمية التواصل لفئة الصم وضعاف السمع من خلال ترجمة المحتوى الحالى للغة الإشارة، يتبع البحث المنهج الوصفى التحليلى والمنهج شبه التجريبى وذلك فى إطارين، وعينة البحث 13 تلميذاً وتلميذة من الصم وضعاف السمع بالصف السادس الإبتدائي بمدرسة عرب جهينة بإدارة شبين القناطر التعليمية بمحافظة القليوبية. فى ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج فأنها تقدم التوصيات التالية: الاهتمام بطباعة المنسوجات بالصباغة والازالة كأحد المجالات الفعالة فى تنمية التعبير الفنى وترجمتها بلغة الاشارة. و ضرورة وجود مدرس متخصص فى التربية الفنية يجيد لغة الإشارة. وضرورة الاهتمام بمجال طباعة المنسوجات ببرامج موجهه لذوي الإعاقة بمختلف فئتهم. (الملخص المنشور)

The current research aims at the following: the development of artistic expression among deaf students through printing by dyeing and removal, and the development of communication for the deaf and hard of hearing group through translating the current content of sign language. Deaf and hard-of-hearing in the sixth grade of primary school at Arab Juhayna School in the Shebin Al-Qanater Educational Administration, Qalyubia Governorate. In light of the researcher's findings, she makes the following recommendations: Paying attention to textile printing by dyeing and removing as one of the effective areas in developing artistic expression and translating it into sign language. (Published abstract)